Aktualizacja planu działania na rzecz poprawy dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami w Szkole Podstawowej w Gogołowej
PLAN DZIAŁANIA NA RZECZ POPRAWY ZAPEWNIENIA DOSTĘPNOŚCI
OSOBOM ZE SZCZEGÓLNYMI POTRZEBAMI
W SZKOLE PODSTAWOWEJ W GOGOŁOWEJ
Aktualizacja 6.03.2025r.
Na podstawie art. 14 w związku z art. 6 ustawy z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (Dz. U. z 2019 r. poz. 1696, z późn. zm.) ustala się, plan działania na rzecz poprawy zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami:
| Lp. | Zakres działalności | Sposób realizacji | Realizujący zadania | Termin |
| 1. | Dokonanie oględzin budynków szkoły pod kątem spełnienia wymagań dotyczących dostępności | Oględziny i zebranie danych w zakresie stwierdzonych istniejących przeszkód w dostępności dla osób ze szczególnymi potrzebami.
Podanie do publicznej wiadomości na stronie internetowej szkoły informacji o dostępności. | Koordynator Katarzyna Chrząszcz | marzec 2025r. |
| 2. | Uaktualnienie planu działania na rzecz poprawy dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami | Uaktualnienia planu działania o którym mowa w art.14 ust. 2 pkt.2 ustawy z dnia 19 lipca 2019 roku o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami | Koordynator Katarzyna Chrząszcz | marzec 2025r. |
| 3. | Przygotowanie raportu o stanie dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami. | Przygotowanie raportu na podstawie działań koordynatora wspomagającego a następnie podanie jego treści do publicznej wiadomości na stronie podmiotowej BIP. | Koordynator Katarzyna Chrząszcz | do 31 marca 2025r. |
| 4. | Przedłożenie do zatwierdzenia zmian w Planie działania na rzecz poprawy dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami . | Zatwierdzenie przez dyrektora szkoły planu działania na rzecz poprawy dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami .
| Koordynator Katarzyna Chrząszcz | marzec 2025r. |
| 5. | Zapewnienie dostępu alternatywnego oraz wspieranie osób ze szczególnymi potrzebami. | Działania mające na celu ułatwienie dostępu architektonicznego, cyfrowego oraz informacyjno- komunikacyjnego. | Koordynator Katarzyna Chrząszcz | na bieżąco |
| 6. | Wdrażanie wniosków z audytu architektonicznego i cyfrowego. | Dostosowanie tablic informacyjnych do potrzeb osób słabowidzących i niewidomych. | Dyrektor szkoły | XII. 2026 r. /koszt do oszacowania/ |
Przeglądasz tę stronę w trybie offline.
Przeglądasz tę stronę w trybie online.